La etnografía y la investigación en pedagogía.

 Dos herramientas que utilizo permanentemente en mi trabajo son la etnografía y la investigación en pedagogía porque me permiten recoger datos de primera mano y analizarla. La primera la aprendí en una clase de introducción a la antropología en la universidad, para ellos es de suma importancia que sus estudiantes sepan hacer este trabajo, así que hicimos una experiencia práctica de observación. Con mi grupo de trabajo fuimos al Estadio y tomamos apuntes de los comportamientos observados, al final, hicimos una reseña sobre el inconsciente colectivo, sobre como la gente cambia su comportamiento en grupo, se exaltan, frente a su comportamiento cuando están solos, por ejemplo frente a la televisión observando el partido. Y la investigación en pedagogía la puse en práctica en dos oportunidades. En una clase de pedagogía artística hice una práctica en un jardín infantil, les llevé varios estímulos para ser percibidos a través de sus sentidos, entre ellos les llevé un hamster, y pude observar las reacciones sensibles y emotivas de los niños frente a cada situación. Lo mismo, tenía una libretica en la que anotaba todas mis observaciones que luego analizábamos en clase y la maestra ponía cada cosa en contexto. La otra práctica fué un trabajo que conseguí en la universidad como asistente de investigación de Una empresa docente, el centro de investigación del departamento de matemáticas. Allí tenía que hacer videos de clases de matemáticas que posteriormente eran analizados por los investigadores para evaluar estrategias pedagógicas en el aula de clase, querían ver la efectividad de los maestros impartiendo sus clases, y la motivación de los estudiantes frente a los ejercicios planteados, y al tiempo ver los avances en los aprendizajes. Fueron experiencias de las que aprendí mucho. El ejercicio de observación luego lo pulí con las clases de teatro y de guión para telenovelas, observar la gente para construir los personajes.